ד"ר דורית מאיר

תחום המחקר: הפרעת קשב, תחושת מסוגלות ומקורותיה, שילוב והכלה בחינוך המיוחד, דחיינות אקדמית, הכשרת מורים, סטודנטים להוראה, תלמידי חטיבה ותיכון, מחוננים

מקום העבודה

מרצה במכללת אפרתה ובמכללת הרצוג

יועצת בחטיבת הביניים של התיכון הישראלי למדעים ואומנויות (יאסא)

תואר שלישי

אוניברסיטת בר־אילן, 2024

מקורות תחושת המסוגלות כגורמים מתווכים בין תסמינים של הפרעת קשב ופעלתנות יתר לבין תחושת מסוגלות אקדמית בקרב תלמידי חטיבת ביניים, תלמידים מחוננים וסטודנטים לחינוך

הכשרה וניסיון

מאבחנת דידקטית מוסמכת

מדריכה באגף לקויות למידה, מנח"י

מדריכה מחוזית של תוכניות הכלה השתלבות ואל"ה על־יסודי, מנח"י

פרסומים בעברית

פישר, ע' ומאיר, ד' (אושר לפרסום). "נועדתי להיות גננת": מניעים, תחושת מסוגלות ומקורות מסוגלות אקדמית בקרב סטודנטיות לחינוך לגיל הרך. דרך אפרתה.

פרסומים באנגלית

Meyer, D., & Kramarski, B. (2026): Longitudinal study: Sources of self-efficacy as mediating variables between ADHD symptoms and mathematics self-efficacy among gifted students. Gifted Child Quarterly. https://doi.org/10.1177/00169862261422458