ד"ר משה פולטורק

תחום המחקר: חינוך בגיל הרך

מקום העבודה: המרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט

המוסד שבו נעשה הדוקטורט: אוניברסיטת חיפה

שם הדוקטורט: דיאלוג בין אישי וחינוכי בין נשות הצוות בגן: הקשר לאקלים החינוכי בגן ולתחושות בעבודה, על רקע מאפיינים אישיים־פסיכולוגיים שונים של חברות הצוות

ניסיון

• מורה ומחנך בגן ילדים בגיל הרך בגישה דיאלוגית־חברתית
• מדריך פדגוגי ומרצה בתוכנית לגיל הרך במרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט, ומנחה גננות ומורות בכניסה להוראה

נושאי מחקר

• מערכות יחסים במסגרות חינוך בגיל הרך
• דיאלוג חינוכי ושיח רגשי בין מחנכות
• אקלים חינוכי
• תהליכי הדרכה והנחיה של פרחי הוראה ואנשי חינוך בכניסה להוראה

פרסומים בעברית

זיו, י' ופולטורק, מ' (2024). גישה חינוכית הומניסטית בגן הילדים: שוויון, דיאלוג והמפגש עם המציאות הישראלית. בתוך י' פויס (עורכת), החינוך הקיבוצי בגיל הרך: המסע הפדגוגי של מכללת אורנים (עמ' 337–355). מכון מופ"ת.

פולטורק, מ', קיזל, א' וזיו י' (2023). גן הילדים כזירה לקיום דיאלוג הומניסטי: הקשרים בין הדיאלוג בצוות לאקלים החינוכי. עיונים בחינוך, 22, 157–176.  

פולטורק, מ' (2023). דיאלוג בין אישי וחינוכי בין נשות הצוות בגן: הקשר לאקלים החינוכי בגן ולתחושות בעבודה, על רקע מאפיינים אישיים־פסיכולוגיים שונים של חברות הצוות [עבודת דוקטור]. אוניברסיטת חיפה.

פולטורק, מ' (2011). היחיד והיחד: השתקפותה של תורת הגלגול בחיי היחיד ובחיי החברה במשנתו של הרב יהודה אשלג [תזה לתואר שני]. אוניברסיטת תל־אביב.

פרסומים באנגלית

Poltorak, M., Kizel, A., & Ziv, Y. (2026). Dyadic emotional dialogue among early childhood educators: Exploring an understudied aspect of educational climate.
preprint.

פרט אקזוטי על עצמך שלא קשור לעבודה או למחקר

משתתף במיזמים של שולחנות עגולים לקירוב לבבות בין מגזרים שונים, ומתנדב בהדרכת קבוצות של ילדים ונוער לקידום מיומנויות חברתיות.